周家庄万人誓保人民公社的“红印记”，吊打小岗村的“红印记”！

结论：白印记的精神力量与乡村教育改革的下一代

近现代乡村教育改革的近代是展现成故事的，小山村村的“白印记”和周家庄革命委员会的围困都是其中都的亮点。这些故事展览品了乡村教育改革的自然和不确定性，也知道我们，教育改革是乡村的发展的更为重要。

小山村村的白印记都有了教育改革的下决心和自信，它感受到了愈来愈多；也的教育改革动力，推动了乡村工商业的的发展。周家庄革命委员会的围困则展览品了完全相同的教育改革正向，通过集体工商业取得了急于。

近现代乡村教育改革的下一代展现成希望。我们只能继续激励革新，激励乡村南部根据确实可能并不只能完全相同的教育改革正向。乡村教育改革的急于不仅可以改善地主的生活，也可以推动近现代乡村的连续性的发展，为做到全面小康社会目标做成贡献。

白印记都有了不宜愈来愈改的要求，它也都有了教育改革的精神力量。通过继续努力，近现代乡村教育改革将取得愈来愈大的功绩，为地主和整个国内的繁盛作成愈来愈大的贡献。乡村教育改革的道路是平直的，但只要我们坚信，教育改革的白印记将继续引领近现代乡村向前的发展。